Bu rehber genel eğitim bilgisi sunar. Öğrencinin ihtiyacı; ailesi, okulu ve ilgili eğitim uzmanlarıyla birlikte bireysel olarak değerlendirilmelidir.
İki yöntemin farkını anlayın
Aralıklı tekrar, çalışmayı tek oturuma sıkıştırmak yerine farklı zamanlara yaymaktır. Aktif hatırlama ise not kapalıyken bildiklerinizi geri çağırmayı denemektir. Learning Scientists bu iki yaklaşımı ayrı ama birlikte kullanılabilecek çalışma stratejileri olarak açıklar. Bir takvim kurmak ile takvimdeki sürede gerçekten hatırlamaya çalışmak farklı kararlardır.
Küçük bir konuyla başlayın
Örneğin matematikte oran konusunu seçin. Defter kapalıyken oranı kendi cümlelerinizle açıklayın, günlük yaşamdan bir örnek yazın ve basit bir soru çözün. Sonra notlarınızı açıp eksik veya yanlış noktaları kontrol edin. Bu etkinliği sınav gibi puanlamak zorunda değilsiniz; amaç çalışma ihtiyacını görmektir.
Yanlış bir açıklamayı kontrol etmeden tekrar tekrar söylemeyin. Kontrol aşamasında öğretmenin verdiği örneğe dönün ve neyi düzelttiğinizi açıkça yazın. Hatırlama çalışmasını geri bildirimden ayırmayın.
Esnek bir tekrar takvimi kurun
Örnek bir başlangıç takvimi, konuyu öğrendiğiniz gün kısa kontrol, iki gün sonra notsuz deneme ve sonraki hafta yeni bir soruyla yeniden deneme olabilir. Bu aralıklar herkes için bilimsel olarak en iyi takvim iddiası taşımaz; öğrencinin yanıtına göre ayarlanacak pratik bir örnektir.
Konu kolayca açıklanıyorsa sonraki denemeyi daha ileri bir güne koyabilirsiniz. Sürekli unutuluyorsa yalnızca aralığı kısaltmayın; ilk öğrenmenin yeterli olup olmadığını da değerlendirin. Bütün dersleri aynı güne yığmamak için haftalık planın boşluklarını kullanın.
Ezberden kullanıma geçin
Bir kavramı tanımladıktan sonra iki örneği karşılaştırın: Hangisi bu kavrama uyuyor, hangisi uymuyor ve neden? İngilizce bir sözcüğü hatırladıktan sonra yeni bir cümlede kullanın. Böylece yalnızca kelime veya sonuç hatırlama düzeyinde kalmazsınız.
Hafta sonunda tekrar sayısını değil, yardımsız yapabildiğiniz görevi değerlendirin. Notu açmadan başlayabildiniz mi? Yanlışınızı fark ettiniz mi? Aynı bilgiyi farklı bir soruda kullanabildiniz mi? Bir sonraki tekrarın biçimini bu gözlemler belirlesin.
Sık sorulan sorular
Her tekrar notsuz mu olmalı?+
Hatırlama denemesinin ardından notlarla kontrol yapmak önemlidir; yöntem notları tamamen bırakmak değildir.
En iyi tekrar aralığı nedir?+
Her öğrenci ve konu için tek bir aralık yoktur. Hatırlama düzeyi ve öğrenme hedefi dikkate alınır.
Sadece sözel derslerde mi kullanılır?+
Hayır. Matematikte yöntem açıklama ve soru çözme, dilde cümle kurma gibi farklı görevlerde denenebilir.