Yanlış Defteri Nasıl Tutulur ve Tekrarda Nasıl Kullanılır?

Her yanlışı değil, öğrenme ihtiyacını kaydedin

Benzer nedenle yanlış yaptığınız on soruyu birden kopyalamak yerine temsil eden birini seçin. Tarih, konu, sorunun kaynağı ve takıldığınız adım yeterli bir başlangıçtır. Defterin düzeni güzel görünmekten önce yeniden kullanılabilir olmalıdır. Başkasına ait soruları internette paylaşmak yerine kendi çalışma defterinizde kaynak bilgisiyle saklayın.

Hatanın adını açıkça koyun

“Dikkatsizlik” geniş bir etikettir. İşaret hatası mı yaptınız, yönergedeki “değildir” sözcüğünü mü kaçırdınız, yoksa gerekli kavramı mı bilmiyordunuz? Bir kesir sorusunda paydaları doğrudan topladıysanız önce kavramı yeniden çalışmak gerekir. Yalnızca işlem sonucu yanlışsa kontrol alışkanlığı üzerinde durabilirsiniz.

Kayda üç kısa cümle ekleyin: Ben ne düşündüm? Doğru ilişki neydi? Bir daha karşılaştığımda neyi kontrol edeceğim? Çözüm anahtarındaki bütün satırları kopyalamak bu üç soruyu cevaplamaz.

Cevabı kapatıp yeniden çözün

Ertesi çalışma gününde seçtiğiniz soruyu çözümü görünmeden deneyin. Hatırladığınız cevap doğru olsa bile neden doğru olduğunu açıklayın. Bir süre sonra farklı sayılar veya farklı sunum içeren benzer bir soruya geçin. Aynı cevabı ezberlemek ile yöntemi başka bir soruya taşıyabilmek aynı şey değildir.

Örneğin “eksi işaretini kaybettim” kaydının yanına yeni çözümde işareti hangi satırda kontrol ettiğinizi yazın. Soruyu yeniden çözemediyseniz bu bir başarısızlık notu değil, öğretmene götürülecek net bir sorudur.

Haftalık kısa bir gözden geçirme yapın

Kayıtları “yeniden çalışılacak”, “destekle çözüldü” ve “bağımsız çözüldü” diye ayırabilirsiniz. Defteri doldurma sayısı yerine bağımsız açıklayabildiğiniz yöntemleri izleyin. Aynı hata devam ediyorsa daha çok soru biriktirmekten önce konuyu farklı bir anlatımla ele alın.

Bir hafta boyunca iki veya üç önemli kayıtla başlamak yeterli olabilir. Bu sayı bir hedef değil, sürdürülebilir başlangıç örneğidir. Öğrencinin ders yükü ve ihtiyacına göre değiştirin.