Bu rehber genel eğitim bilgisi sunar. Öğrencinin ihtiyacı; ailesi, okulu ve ilgili eğitim uzmanlarıyla birlikte bireysel olarak değerlendirilmelidir.
Aynı konuyu dört farklı görevde kullanın
Örnek tema olarak “hafta sonu planı” seçin. Önce seviyeye uygun kısa bir konuşmayı dinleyin, ardından benzer konuda bir metin okuyun. Sonra kendi planınızı sözlü anlatın ve kısa bir mesaj yazın. Bu öneri tek oturumda her beceriyi bitirme zorunluluğu değildir; görevleri haftanın farklı günlerine de dağıtabilirsiniz.
Dinlerken her kelimeye takılmayın
İlk dinlemede “kim, nerede, ne yapmak istiyor?” gibi genel bir soruya cevap arayın. İkinci dinlemede buluşma saati veya yer gibi ayrıntılara odaklanın. Varsa metin dökümünü sonra açıp duyamadığınız kısmı kontrol edin. Dinleme boyunca yazıyı okumak ile yalnızca işiterek anlamak aynı görev değildir.
Okuma aşamasında önce metnin amacını bulun. Bir davet mi, bir değişiklik haberi mi, yoksa yol tarifi mi? Bilinmeyen her sözcüğü hemen çevirmek yerine anlamı belirleyen birkaç sözcüğü seçin ve bağlamı kullanmayı deneyin.
Üretim görevlerini küçük tutun
Konuşma için bir dakikalık örnek hedef belirleyebilirsiniz: ne yapacaksınız, kimle ve neden? Zorlandığınızda metni tamamen ezberlemek yerine birkaç anahtar sözcükten yararlanın. Ses kaydı yapmayı seçerseniz bunu kişisel cihazda tutabilir, paylaşmadan önce uygun izinleri değerlendirebilirsiniz.
Yazma görevinde bir arkadaşınıza kısa bir davet oluşturun. Gün, saat, yer ve cevap isteği var mı? İlk kontrolde bütün dilbilgisi hatalarını aynı anda düzeltmek yerine mesajın anlaşılır olup olmadığına bakın; sonraki kontrolde öğretmeninizin seçtiği bir dil yapısına odaklanın.
Seviyeye uygun kaynak ve geri bildirim seçin
British Council LearnEnglish Teens, becerilere ayrılmış çalışma materyalleri sunar. Kaynak seçerken öğrencinin yaşına, dil seviyesine ve görevin amacına bakın. Çok zor bir metni sürekli çevirmek, öğrencinin kendi başına kullanabileceği bir dil örneği üretmeyebilir.
Hafta sonunda dört görevin hangisinde yardıma ihtiyaç olduğunu konuşun. Okurken anlaşılan ifadeyi konuşurken kullanmak zor olabilir. Böyle bir farkı “İngilizcem kötü” diye genellemek yerine sonraki çalışma için belirli bir ihtiyaç olarak kaydedin.
Sık sorulan sorular
Dört beceri her gün çalışılmalı mı?+
Hayır. Dengeli bir haftalık plan içinde farklı günlere dağıtılabilir.
Kelime ezberi yeterli mi?+
Kelimeleri anlamlı dinleme, okuma ve üretim görevlerinde kullanmak da gerekir.
Konuşurken sürekli düzeltme yapılmalı mı?+
Görevin amacına göre geri bildirim seçin; önce anlatımın tamamlanmasına fırsat vermek yararlı olabilir.