Bu rehber genel eğitim bilgisi sunar. Öğrencinin ihtiyacı; ailesi, okulu ve ilgili eğitim uzmanlarıyla birlikte bireysel olarak değerlendirilmelidir.
Raporun neyi gösterdiğini anlayın
Bir deneme sonucunda doğru, yanlış ve boş sayısı görülebilir; ancak bu sayılar tek başına hatanın nedenini açıklamaz. Aynı yanlış, konu eksiğinden, yönergeyi anlamamaktan veya cevap aktarımından kaynaklanabilir. Raporu çalışılan konu, sorunun niteliği ve öğrencinin açıklamasıyla birlikte okuyun.
Farklı zorluktaki sınavları yalnızca toplam puanla karşılaştırmak yanıltıcı olabilir. Ölçülen içeriği ve koşulları bilmeden bir çizginin yükselmesini bütün becerilerin gelişmesi gibi yorumlamayın. Dijital kayıt, öğretmen değerlendirmesinin yerine değil yanına konmalıdır.
Veriyi öğretmenle birlikte değerlendirin
YÖN Analiz Akademi’de Edesis destekli bilgiler eğitimcilerin gözlemleriyle birlikte ele alınır. Edesis’in resmî tanıtımında analiz araçları yer alır; kurumda kullanılan bir raporun ayrıntıları ise öğrencinin programına göre görüşmede açıklanmalıdır. Bir yazılımın bütün özelliklerinin her kurumda kullanıldığını varsaymayın.
Görüşmede “Bu sonuç hangi beceriyi yeniden ele almamızı gerektiriyor?” sorusunu sorun. Öğrencinin kendi çözümünü açıklaması, raporda görünmeyen bir düşünme adımını ortaya çıkarabilir. Veliye yalnızca sayı göndermek yerine sonraki çalışma adımının anlaşılır olması önemlidir.
Örnek: tek bir veriden küçük bir görev çıkarın
Temsilî bir örnekte öğrencinin oran sorularında aynı ilişkiyi kurmakta zorlandığını düşünelim. Plan “matematik çalış” olmamalı; öğretmenle bir örneği inceleme, seçilen birkaç soruyu gerekçeleriyle çözme ve sonraki görüşmede bir yeni soruyu bağımsız deneme gibi adımlar içermelidir. Bu örnek gerçek bir öğrenci kaydı veya Edesis ekranı değildir.
Görevin ne zaman yapılacağı ve takıldığı yerde kimden destek alınacağı belli olsun. Bir sonraki değerlendirmede yalnızca “yaptın mı?” diye değil, aynı ilişkiyi yeni soruda açıklayıp açıklayamadığına bakın.
Paylaşımı ve takibi ölçülü tutun
Öğrenci raporlarını açık gruplarda, sosyal medyada veya başkalarının görebileceği ekranlarda paylaşmayın. Aile ve eğitimciler arasında uygun iletişim kanalını kurumla netleştirin. Bu web sitesi öğrenci hesabı, canlı not ekranı veya Edesis entegrasyonu sunmaz.
Takip, öğrencinin her an denetlenmesi anlamına gelmez. Belirli bir değerlendirme aralığında çalışma, geri bildirim ve plan güncellemesi birbirini tamamlamalıdır. Amaç daha çok veri toplamak değil, öğrencinin bir sonraki adımını daha iyi seçmektir.
Sık sorulan sorular
Grafik yükseliyorsa bütün dersler gelişiyor mu?+
Hayır. Grafiğin hangi içerik ve ölçüte dayandığını incelemek gerekir.
Bu siteden öğrenci hesabına giriş yapılabilir mi?+
Hayır. Site takip yaklaşımını anlatır; öğrenci hesabı veya Edesis girişi sunmaz.
Velinin görevi sürekli rapor kontrol etmek mi?+
Hayır. Kurumla belirlenen iletişim düzeninde değerlendirmeye katılmak ve uygulanabilir desteği konuşmak daha anlamlıdır.